Masseindvandringen er ved at ødelægge velfærdssamfundets kronjuvel: Folkeskolen.
Det sker overalt i Europa, men det er særlig grelt i nogle lande.
Østrig er et af dem.
Andelen af ikkevestlige muslimsk indvandrere er høj i Wien.
Det går hårdt ud over folkeskolerne.
I bydelen Margareten er det særlig alvorligt.
I skolerne i denne del af byen kan størstedelen af skoleeleverne ikke tale tysk.
3 ud af 4 kan stort set ikke forstå, hvad læreren siger. (Heute)
De er ikke i stand til at følge med i timerne, skriver avisen.
Det er kun hver fjerde elev, der taler tysk så godt, at de forstår læreren.
Avisen skriver: Kun 26,2 procent af børnene i 1. klasse kan tale så meget tysk, at de kan forstå deres lærere.
Det værste er, at 61 procent af eleverne er født i Østrig og de er alligevel ude af stand til at tale modersmålet i det land, hvor de er født.
Denne katastrofe breder sig til store dele af Østrig, skriver avisen.
Andelen af elever med indvandrerbaggrund vokser på mange uddannelsessteder.
Hun har 231 elever – kun 7 af dem taler tysk
I en folkeskole i et andet område af Wien er lærerne ved at nå smertegrænsen.
Rektor på en af skolerne har 231 elever. Kun 7 af dem taler tysk som deres modersmål.
Hun siger: “Situationen er svær. Vi har elever, der aldrig har gået i skole i det land, de kommer fra.
Børnene begynder i den klasse, der svarer til deres alder. Men de kan overhovedet ikke følge med i klassen.
De får undervisning i tysk, og de skal bestå eksamen i tysk for at gå til eksamen.
Det betyder, at vi har elever på 12 og 13 år, der går i 4. klasse.
Nogle elever er kommet til Østrig gennem familiesammenføring. Andre er født i Østrig og har gået i børnehave.
Men de lærer ikke sproget, fordi der ikke bliver talt tysk i deres hjem.
Undervisning i tysk betyder, at der går tid fra den almindelige undervisning.
Desuden bliver der undervist i den religion børnene tilhører, som for eksempel islam.
Kommer julemanden på skolen spørger avisen?
Nej svarer rektor.
“Men jeg køber altid et juletræ, børnene kan lide at synge, som småkagemusen eller julebageren. Men der er ingen religiøse sange”.
“Vi kan af hele vores hjerte lide at passe hvert barn, og det sætter de også pris på. Men vi har akut brug for gadearbejdere og støttelærere, fordi vi nu har klasser med 28 elever og mange, der er familiesammenførte. (oe24.at)
Det er uendelig trist, at man ødelægger folkeskolen, der er fundamentet for de europæiske samfund.
I folkeskolen skulle børn af indvandrere lære at blive en del af et europæisk samfund. Men det modsatte sker. Den ikkevestlige muslimske kultur er ved at tage over til skade for indvandrerne og til skade for europæerne.