De dannede muslimer findes ikke- for de ved ikke, hvad dannelse er. Og hvor skulle de også finde den?
I hvert fald ikke i deres opvækst eller egen kultur. For her hersker kun åndløsheden. Derfor besidder de ej alment kendskab til især kulturelle områder som fx kunst, sprog, litteratur, musik og historie, forbundet med en fremskreden åndelig udvikling og en kultiveret optræden og levevis opnået som resultat af god uddannelse og opdragelse.
For de er et produkt af en såkaldt “religion”, der fortæller dem, at der kun findes én sandhed – og den kommer fra “profeten”, der har nedfældet sine leveregler i Koranen. I øvrigt den eneste bog, som de fleste muslimer kommer i kontakt med.
Her lærer muslimerne fra barnsben af, at fx kvinder er mændene underlegne, at de hvide også er undermennesker, at homoseksuelle skal dø, at jøderne skal udryddes, at ægteskab med en ikke-muslim ikke er tilladt, at musik og dans er forbudt – og at nysgerrighed mod ny viden fra andre kulturer er noget af det værste. Ja, Koranen lærer dem også, at ulydelige kvinder og børn skal straffes med tæsk eller det, der er værre.
Disse doktriner har gjort mange muslimer dumme og passive. For i århundreder har deres lande ikke bidraget til jordens innovation og nytænkning. Og slet ikke til forsøgt at højne sin egen kultur, bortset fra den barbariske. Det dokumenteres bl. a. ved, at de 49 muslimske lande, der tæller 1,8 milliarder borgere kun har modtaget 7 Nobelpriser, mens det lille demokratiske land Israel, der er på størrelse med Jylland, har modtaget 13. Muslimernes manglende mod på visdom har om noget skabt hadet til alt fremmed og alle fremmede.
De demokratiske lande har i århundreder opbygget et rationelt fundament baseret på fornuft, logik og materiel virkelighed, der har skabt rigdom, og tillige kærlighed, lighed, tolerance, gavmildhed og fred. En tilstand, der har betydet, at der også er overskud til at hjælpe ikke-demokratiske nationer, især de muslimske.
Omvendt har muslimerne valgt at følge en vej baseret på dominans, vold og had. Både mod egne borgere, men især mod alle andre, der ikke underkaster sig dem.
Det er ikke dannelse, men dårlig opdragelse.