En muslimsk mandlig lærer havde altid et håndklæde med i skole, så han kunne undgå direkte berøring med stole, kvindelige kolleger havde siddet på.
Eksemplet er fra en ny bog om islamiseringen af skolerne i Belgien med titlen: “Allah har intet at gøre i mine klasser”. ( “Allah n’a rien a faire dans ma classe” )
I bogen, der er skrevet af to journalister, er der en række interviews med lærere.
Det er chokerende læsning kan man forstå på omtalen. (Berlingske, rights.no)
Lærerne advarer om, at islamistiske kræfter arbejder målrettet på en “fjendtlig overtagelse” af kontrollen over skoler i et af Europas vigtigste lande, Belgien.
De oplever en hverdag præget af arabisk og muslimsk herrefolksmentalitet.
Lærerne er bange
Lærerne optræder anonymt. De er bange for at de skal gå dem, som det gik de to franske lærere Samuel Paty og Dominique Bernard. De blev begge dræbt af muslimske fundamentalister.
Lærerne er også bange for at blive stemplet som islamofobiske “hvide”. Det kan også være lærere med muslimsk baggrund, der er bange for at blive stemplet som “forræder”. Beskrivelsen fra rights.no.
De er også bange, fordi de hele tiden er udsat for en muslimsk herrefolksmentalitet med elever, der ser ned på dem og kolleger, der bagtaler dem.
Truslerne kom helt tæt på, da bogen skulle lanceres i et stormagasin i en forstad til Bruxelles.
Arrangementet blev angrebet af en gruppe unge muslimer, som lige ville “minde om”, at det er forbudt at bruge Allahs navn. Allah bliver brugt i bogens titel.
Og truslerne fik stormagasinet til at aflyse præsentationen.
Islamisterne vil have kontrol over skolerne
I Belgien udgør muslimer en høj andel af befolkningen. Knap 7 procent ud af 11.millionerner indbyggere er muslimer.
En stor del bor i Bruxelles. I den store bydel Moulenbeck har omkring 80 procent indvandrerbaggrund – mange af dem er muslimer. Og der er et stort antal radikale muslimer. Der er begået eller planlagt flere store terroraktioner i Belgien.
Islamisk Stat-jihadisterne, som udførte den forfærdelige massakre i Paris den 13. november 2015, voksede for det meste op i Bruxelles-forstaden Molenbeek.
Eksplosion i ekstrem adfærd
Aktive og rettroende muslimer ønsker på længere sigt kontrol med Belgien (og andre vesteuropæiske samfund).
Nøglen til det er i høj grad uddannelsessystemet.
Derfor har islamisterne de seneste år satset stort på at “kolonisere” uddannelsessystemet, skriver de to forfattere.
For nogle år siden blev der indberettet tre-fire eksempler på ekstrem adfærd blandt eleverne om året.
I 2023 var det tal steget til tre-fire rapporter om dagen, skriver Berlingske.
Ledelsen gemmer sig og bakker ikke lærerne op
Flere lærere giver op, fordi de ikke får opbakning fra rektorer og inspektører.
en af dem kastede til sidst håndklædet i ringen, fordi han efter en voldsom episode endnu engang følte sig ignoreret af ledelsen.
I en historielektion havde den unge lærer bedt eleverne diskutere analysen af religiøse tekster.
Debatten skiftede hurtigt til at handle om islam. Under debatten kom en belgisk pige med en sarkastisk bemærkning om arabere.
Det fik en muslimsk dreng til at gå amok. Han kastede en bog mod pigen, der holdt sin mobiltelefon i den modsatte retning.
Kun med hjælp fra en kollega, der kom til undsætning på grund af støjen, lykkedes det at forhindre drengen i at smadre en stol ind i hovedet på pigen.
Begge elever blev straffet, men den, der smed stolen og opførte sig livsfarligt, blev ikke bortvist fra skolen.
“I stedet fik jeg at vide af inspektøren, at integration er bedre end undertrykkelse,” siger han i bogen.
Derfor sagde den unge lærer sit job op og nu siger han, at han aldrig igen vil arbejde i en skole, i et land med så mange muslimer.
I Belgen er sekularisme ikke samfundets fundament men en trosretning
Sekularisme er måske den mest grundlæggende værdi i et demokratisk samfund.
Sekularisme betyder, at det offentlige rum er fri for religiøse regler. Religion er en privat sag og samfundet er styret af demokratiske love og ikke af religiøse regler.
I Frankrig er sekularisme en grundlæggende samfundsværdi.
I Belgien derimod har sekularisme juridisk status som religion. En tro på linje med katolicismen, protestantismen og ikke mindst islam.
Efter samme logik er uddannelsessystemet opdelt mellem sekulære, folkeskoler og religiøse friskoler.
“Men skolecharteret har udviklet sig til en trojansk hest for islamiske parallelsamfund,” siger advokat Jean-Claude Laes, der har skrevet en bog om Belgiens muslimske uafhængige skoler, skriver rights.no.
Friskolerne bruges som afsæt til at få fodfæste i den sekulære del af systemet.
Lærerne i fortæller, at skolerne gradvist ansætter flere lærere med muslimsk baggrund, som efterhånden udgør flertallet og dermed kan sætte dagsordenen.
Det hele bliver værre, fordi der mangler centralt fastsatte regler.
Nu er det de enkelte skoler, der selv fastsætter deres regler.
De betyder, at der kan være elever, forældre og lærere der går imod et forbud mod islamisk tørklæde på en skole. Det gør det svært for lederne at stå fast.
Det samme gælder i seksualundervisning, undervisning i teorier om universets og arternes oprindelse eller ligestilling mellem kvinder og mænd, for eksempel. alt sammen områder, hvor radikale muslimer går imod vestlige grundværdier.
Det samme sker overalt i Vesteuropa. Islamisterne forsøger at sætte sig på uddannelsessystemet for at bruge det til en islamisering af samfundet.
“Vi er magtesløse. Og jeg tænker ofte: De har vundet, og vi har tabt.«
Dett skriver en lærer i Østrig i en brændende engageret bog.
“De” er muslimske studerende, og “vi” er Europa.
Skolerne har ladet den islamiske herrefolksmentalitet tage over.
I Frankrig har den tidligere Undervisningsdirektør Jean-Pierre Obin skrevet en bog med titlen: Hvordan islam trænger ind i skolerne.
Allerede for 25 år siden skrev han en stor rapport om problemet. her var eksempler på muslimer, der havde deres egne vandposter, fordi de ikke ville drikke vand af den samme hane som ikke-muslimer.
Det rejste en stor debat. Men islamiseringen fortsatte – som man kan frygte, at den ogs vil gøre det efter bogen om skolerne i Belgien.